Movimento: Arte e Educação

Trabalhar a arte–educação é fator de socialização, pois a arte como livre expressão, trabalha a sensibilidade e é responsável por grandes mudanças sociais.

Além da criatividade expressa pela criança nas mais variadas formas, através da prática psicomotriz, ela também se expressa pelo jogo e pelo exercício.
A psicomotricidade educa o movimento e, ao mesmo tempo, coloca em jogo as funções da inteligência.

A psicomotricidade funcional é ligada ao desenvolvimento motor do corpo, já a psicomotricidade relacional, mais voltada ao desenvolvimento da mente, abrangendo os conflitos, as fantasias e os medos capazes de serem exteriorizados pelos seres humanos de diferentes formas.

Alguns dos elementos básicos da psicomotricidade funcional:

•Esquema corporal: a imagem que a criança tem do próprio corpo;

•Lateralidade: cria noções de direita e esquerda, dominância lateral;

•Estruturação espacial: estruturação do mundo exterior referindo-se primeiro ao eu como referencial, depois aos outros objetos ou pessoas em posição estática ou em movimento;

•Orientação espacial: saber se deslocar em diferentes direções, para frente, trás, lados, em cima, em baixo;

•Orientação temporal: a capacidade de situar-se em função da sucessão dos acontecimentos, da duração dos intervalos;

• Pré-escrita.

•Exploração corporal diversa do espaço, dos objetos e dos materiais;

• Facilita a comunicação através da expressividade motriz;

• Potencializa as atividades grupais e também favorece a liberação das emoções e conflitos por intermédio do vivenciamento simbólico.

A Arte-Educação contribui para a criança conhecer e valorizar o corpo expressando-se com naturalidade, comunicar-se através da linguagem corporal, participar com harmonia de jogos e brincadeiras respeitando as regras e vivenciar os valores éticos, morais e cristãos, (sociabilidade, afetividade, sexualidade) relevantes na Pedagogia.